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L'opera "Liberating Education - Dialogue, Justice, and Humanity in the Age of AI" è uno sforzo interdisciplinare e critico per riaffermare l'educazione come atto vivo dell'esistenza umana piuttosto che come sistema tecnico. Nell'era dell'intelligenza artificiale, la conoscenza non deve diventare una merce o essere dettata da algoritmi; l'educazione deve trascendere i modelli di formazione e standardizzazione per ripristinare umanità, libertà, responsabilità e creatività. L'apprendimento è visto come un dialogo vivente tra soggetti biologici, sociali ed etici, in cui necessità e scelta si trasformano continuamente. Il lavoro chiede di invertire la logica strumentale: la tecnologia e le istituzioni devono servire lo sviluppo umano, non dominarlo. Se ridefinita, l'educazione diventa uno spazio aperto, critico e creativo che alimenta la capacità di mettere in discussione, coesistere e liberare il vero essere umano attraverso la verità, la creatività, la libertà e la responsabilità.