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La tesis trata del efecto de la comunicación no verbal en la enseñanza del inglés en las escuelas secundarias ruandesas seleccionadas. En este estudio, examinamos el impacto de la comunicación no verbal en la enseñanza del inglés en las escuelas seleccionadas en el sector de Kanjongo, distrito de Nyamasheke, Ruanda. La investigación tenía como objetivo identificar las señales del lenguaje no verbal utilizadas por los profesores de inglés en las escuelas seleccionadas y evaluar el impacto de la comunicación no verbal en la enseñanza del inglés en las escuelas secundarias seleccionadas en el sector de Kanjongo, distrito de Nyamasheke. El estudio explica en profundidad el problema identificado para llevarlo a cabo y da las razones por las que había que realizarlo. El investigador explicó algunas teorías relacionadas con la comunicación no verbal, como la kinésica, la háptica y el paralenguaje. También se hizo referencia a lo que otros investigadores escribieron sobre la comunicación no verbal. La población fueron profesores y alumnos de inglés de las escuelas seleccionadas en el sector de Kanjongo, distrito de Nyamasheke, Ruanda.