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Considerando las nuevas tecnologías de los medios de comunicación como punto de partida de disrupciones en los modelos actuales de educación superior, este libro analiza pedagogías y estrategias de aprendizaje innovadoras en los Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOC). Creados principalmente por prestigiosas universidades de Estados Unidos y Europa, e impartidos por start-ups como Udacity y Coursera, los MOOC son gratuitos y están a disposición de cualquier persona interesada en aprender. Con el objetivo de fomentar el aprendizaje digital y facilitar el acceso al conocimiento académico abierto, las iniciativas están atrayendo a miles de estudiantes en todo el mundo, que representan un público nuevo y diverso para las instituciones. En relación con este fenómeno, este trabajo pretende responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿en qué medida las nuevas tecnologías de los medios de comunicación están creando pedagogías y prácticas de aprendizaje innovadoras en línea, y repercutiendo en la educación superior?