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La thèse traite de l'effet de la communication non verbale sur l'enseignement de l'anglais dans des écoles secondaires rwandaises sélectionnées. Dans cette étude, nous avons examiné l'impact de la communication non verbale sur l'enseignement de l'anglais dans les écoles sélectionnées dans le secteur de Kanjongo, district de Nyamasheke, Rwanda. La recherche visait à identifier les signaux linguistiques non verbaux utilisés par les professeurs d'anglais dans les écoles sélectionnées et à évaluer l'impact de la communication non verbale sur l'enseignement de l'anglais dans les écoles secondaires sélectionnées dans le secteur de Kanjongo, district de Nyamasheke. L'étude explique en profondeur le problème identifié pour qu'elle soit réalisée et donne les raisons pour lesquelles elle devait être réalisée. Le chercheur a expliqué certaines théories liées à la communication non verbale, telles que la kinésique, l'haptique et le paralangage. Nous nous sommes également référés à ce que d'autres chercheurs ont écrit sur la communication non verbale. La population était composée d'enseignants et d'élèves d'anglais dans des écoles sélectionnées dans le secteur de Kanjongo, dans le district de Nyamasheke, au Rwanda.