23,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 6-10 Tagen
12 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Effetto dello stress sul rendimento scolastico]( "Effetto dello stress sul rendimento scolastico")
Effetto dello stress sul rendimento scolastico36,99 €![Effetto degli stili cognitivi e delle abitudini di studio sul rendimento scolastico]( "Effetto degli stili cognitivi e delle abitudini di studio sul rendimento scolastico")
Effetto degli stili cognitivi e delle abitudini di studio sul rendimento scolastico26,99 €![I supertratti della personalità come correlati del rendimento scolastico]( "I supertratti della personalità come correlati del rendimento scolastico")
I supertratti della personalità come correlati del rendimento scolastico36,99 €![Mindfulness, intelligenza emotiva e rendimento scolastico]( "Mindfulness, intelligenza emotiva e rendimento scolastico")
Mindfulness, intelligenza emotiva e rendimento scolastico28,99 €![Fattori psico-sociali che influenzano il rendimento scolastico delle ragazze in Kenya]( "Fattori psico-sociali che influenzano il rendimento scolastico delle ragazze in Kenya")
Fattori psico-sociali che influenzano il rendimento scolastico delle ragazze in Kenya23,99 €![Motivazione in classe e rendimento scolastico]( "Motivazione in classe e rendimento scolastico")
Motivazione in classe e rendimento scolastico24,99 €![Scarso rendimento scolastico - Fattori alla base]( "Scarso rendimento scolastico - Fattori alla base")
Scarso rendimento scolastico - Fattori alla base21,99 €
Il rendimento accademico (RA) è di primaria importanza per gli studenti universitari perché è correlato al futuro successo economico e professionale. Pertanto, non sorprende che gli studenti vogliano massimizzare la loro media dei voti (GPA), studiando duramente in modo da ottenere buoni risultati negli esami, che sono la misura comune del RA. Questo studio ha esplorato l'effetto della caffeina e del genere sul rendimento accademico tra gli studenti universitari. 32 studenti universitari volontari che studiano psicologia all'Università di Scienza e Tecnologia dello Stato di Enugu (ESUT) sono stati assegnati in modo casuale a due gruppi: uno sperimentale e uno di controllo. Al gruppo sperimentale, composto da 16 soggetti, 8 maschi e 8 femmine, è stata somministrata caffeina come trattamento, mentre al gruppo di controllo, composto da 8 maschi e 8 femmine, è stato somministrato tè al cioccolato come placebo. Per verificare l'ipotesi è stato utilizzato un ANOVA a due vie (test F). I risultati hanno confermato un effetto non significativo dell'uso di caffeina sul rendimento scolastico F (1, 28)=.056p>.05. Inoltre, è stata riscontrata un'influenza non significativa del genere sul rendimento scolastico F(1,28)=1.073,p>.05 e nessun effetto di interazione della caffeina e del genere sul rendimento scolastico.