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Las actividades físicas contribuyen al bienestar de los niños; por lo tanto, son una prioridad educativa para todas las escuelas y una parte integral de la experiencia educativa de todos los niños. El objetivo de esta investigación era determinar si existía algún efecto en el rendimiento académico del grupo experimental después de participar en un programa específico de actividades de aprendizaje motor. El diseño de la investigación consistió en comparar los informes de progreso académico del grupo experimental con los del grupo de control. Los resultados de esta investigación han permitido evaluar el efecto de actividades específicas de aprendizaje motor en el rendimiento académico en áreas de aprendizaje académico. Este estudio contribuye al conjunto de conocimientos ya existentes que respaldan que un programa de aprendizaje motor centrado en las habilidades motrices fundamentales puede contribuir a una comprensión más clara del papel del movimiento en el rendimiento académico.