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Diese Arbeit ist das Ergebnis einer Masterarbeit im Fachbereich Pädagogik, die im Rahmen des Postgraduiertenprogramms der Universität Uberlândia-MG (Brasilien) im Forschungsbereich "Wissen und pädagogische Praktiken" verteidigt wurde. Gegenstand der Untersuchung war die Ausbildung von Geschichtslehrern an der Fakultät für Philosophie, Wissenschaften und Literatur von Patos de Minas, FAFIPA, Minas Gerais, Brasilien, einer Einrichtung, die von 1970 bis 2001 von der Bildungsstiftung von Patos de Minas unterhalten wurde. Das Hauptziel bestand darin, die Struktur des Studiengangs, die Veränderungen im untersuchten Zeitraum, die Erfahrungen der ausbildenden Lehrkräfte sowie die Beziehungen zwischen dem in der Ausbildung vermittelten Wissen und den Praktiken der an der Einrichtung ausgebildeten Lehrkräfte zu dokumentieren, zu verstehen und zu analysieren.