Einsatz von Aktionsforschung zur Entwicklung von Kommunikations Instrumenten für Pflegekräfte - C. Francois, Martine
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In naher Zukunft werden Familientherapeuten in nicht-traditionellen Umgebungen wie Einrichtungen für betreutes Wohnen, Pflegeheimen, Privathaushalten und Krankenhäusern arbeiten (Curtis & Dixon, 2005). Diese Studie bewertet die Wirksamkeit eines Schulungsinstruments, das erstens dazu dient, den Schulungsbedarf von Pflegekräften (DCW) zu ermitteln, die mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen arbeiten, und zweitens dazu, diesen Schulungsbedarf zu verbessern. Daher befasste sich diese Studie mit den wichtigsten Auswirkungen der steigenden Zahl älterer Menschen in den Vereinigten Staaten…mehr

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Produktbeschreibung
In naher Zukunft werden Familientherapeuten in nicht-traditionellen Umgebungen wie Einrichtungen für betreutes Wohnen, Pflegeheimen, Privathaushalten und Krankenhäusern arbeiten (Curtis & Dixon, 2005). Diese Studie bewertet die Wirksamkeit eines Schulungsinstruments, das erstens dazu dient, den Schulungsbedarf von Pflegekräften (DCW) zu ermitteln, die mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen arbeiten, und zweitens dazu, diesen Schulungsbedarf zu verbessern. Daher befasste sich diese Studie mit den wichtigsten Auswirkungen der steigenden Zahl älterer Menschen in den Vereinigten Staaten sowie mit dem steigenden Bedarf an kompetenten Pflegekräften. Darüber hinaus nimmt die Zahl älterer Menschen, die psychologische Betreuung benötigen, zu, sodass die Schulung von Pflegekräften in grundlegender psychologischer Betreuung von entscheidender Bedeutung sein wird. Die Auswirkungen dieser beiden Trends auf die Schulung von Pflegekräften auf nationaler Ebene wurden untersucht.
Autorenporträt
Dr. Francois ist klinische Sozialarbeiterin mit über 24 Jahren Erfahrung im Bereich Sozialarbeit und Familientherapeutin mit Schwerpunkt auf Alzheimer- und Demenzpflege. Sie hat einen Master-Abschluss in klinischer Sozialarbeit und einen Doktortitel in Ehe- und Familientherapie. Außerdem ist sie zertifizierte Demenzfachkraft und Pädagogin.