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Dieses Buch beleuchtet die Probleme im Zusammenhang mit der Rekrutierung von Studenten an einer der einst florierenden Bildungseinrichtungen Afrikas, der Universität von Simbabwe. In jüngster Zeit sah sich die Universität mit Problemen wie dem Mangel an Wasser und Strom sowie an finanziellen Mitteln konfrontiert. Probleme zu konfrontieren und zu lösen ist ein schmerzhafter Prozess. Im Jahr 2008 traten jedoch größere Schmerzen und die Unfähigkeit, offen zu bleiben, in den Vordergrund. Dies hatte für viele Schüler psychologische Folgen. Professor Fred Zindi, ein praktizierender Bildungspsychologe, stützt sich dabei auf seine eigenen beruflichen Erfahrungen und zeigt Wege auf, wie Themen wie Geschlechtergleichstellung, Lehrplanänderungen und Methoden für die Einschreibung älterer Studenten dem Leser ein besseres Verständnis für die an der Universität von Simbabwe verfolgte Politik vermitteln können. Das Buch ist eine Pflichtlektüre für Wissenschaftler, Politiker und Pädagogen, die sich mit der Einschreibung von Studenten an der Universität von Simbabwe befassen.