Andere Kunden interessierten sich auch für
![Desafíos de la formación en salud:]( "Desafíos de la formación en salud:")
Desafíos de la formación en salud:33,99 €![Certificación o no certificación de los profesores en el rendimiento de los alumnos]( "Certificación o no certificación de los profesores en el rendimiento de los alumnos")
Certificación o no certificación de los profesores en el rendimiento de los alumnos20,99 €![Relación entre la eficacia docente y el agotamiento profesional entre los profesores]( "Relación entre la eficacia docente y el agotamiento profesional entre los profesores")
Relación entre la eficacia docente y el agotamiento profesional entre los profesores24,99 €![Necesidades de capacitación de los profesores en materia de fertilidad del suelo y fertilizantes]( "Necesidades de capacitación de los profesores en materia de fertilidad del suelo y fertilizantes")
Necesidades de capacitación de los profesores en materia de fertilidad del suelo y fertilizantes53,99 €![Promover la educación de las mujeres para el desarrollo nacional]( "Promover la educación de las mujeres para el desarrollo nacional")
Promover la educación de las mujeres para el desarrollo nacional40,99 €![El juguete en las acciones de extensión de la UFPB]( "El juguete en las acciones de extensión de la UFPB")
El juguete en las acciones de extensión de la UFPB29,99 €![La protección en la redacción académica: el caso de las tesis de posgrado en Ghana]( "La protección en la redacción académica: el caso de las tesis de posgrado en Ghana")
La protección en la redacción académica: el caso de las tesis de posgrado en Ghana37,99 €
Una metodología de formación a distancia, a través de Internet, para la cualificación de profesores que trabajan con jóvenes y adultos, verificando la cualificación que poseen para trabajar con este público específico. La escolarización de adultos, denominada Andragogía, exige un trabajo diferenciado del que se utiliza en la educación de los niños, la pedagogía. Hemos incorporado las enseñanzas de Paulo Freire, que valora el saber y supone que el profesor no posee todo el conocimiento sobre el objeto de estudio y que el alumno no ignora todo el conocimiento sobre este objeto. Por lo tanto, el diálogo es la confirmación conjunta del profesor y los alumnos en el acto de conocer o reconocer el objeto de estudio. Para que este diálogo se produzca, la tecnología puede ayudar y dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.