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Este estudio investiga el conocimiento clínico actual del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes de etnia española y cómo los elementos tanto psicofarmacológicos como neurológicos forman parte de los esfuerzos multidisciplinares para diagnosticar y tratar este trastorno del neurodesarrollo. La actual discrepancia entre los profesionales clínicos respecto al uso de psicoestimulantes para tratar a estas poblaciones está condicionando el diagnóstico y tratamiento de este trastorno en todo el mundo. Los diagnósticos clínicos erróneos y las sobredosis farmacológicas se evalúan a partir de análisis selectivos de datos recogidos de comunidades académicas y profesionales de los últimos 10 años de investigación científica. Este estudio examina y revisa críticamente la literatura existente basada en la práctica y en la evidencia empírica sobre el TDAH desde la perspectiva de la psicología clínica para determinar (a) qué se sabe actualmente en el diagnóstico y tratamiento del TDAH en niños y adolescentes, (b) si el conocimiento clínico actual del TDAH está considerando los últimos avances neurológicos y psicofarmacológicos, y (c) si las intervenciones clínicas para el TDAH son eficaces, seguras y mejoran el bienestar de los clientes.