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El aprendizaje del inglés como lengua extranjera o segunda lengua está estrechamente ligado a la noción de cultura. De acuerdo con esto, esta investigación sirve para indagar sobre el impacto de la Competencia Comunicativa Intercultural en los estudiantes del Máster 2 de LS de la Universidad de Tlemcen, es decir, los conocimientos que tienen los estudiantes del Máster 2 y las creencias que tienen sobre la cultura pueden afectar a su conciencia hacia la CCI. La investigación ha optado por utilizar una entrevista semiestructurada con 5 profesores de la Universidad de Tlemcen y un cuestionario con 30 estudiantes de M2 LS de la misma universidad. Además, los datos obtenidos fueron analizados cualitativa y cuantitativamente, y los resultados han mostrado que la enseñanza de la CCI mejora la conciencia y la competencia intercultural de los estudiantes. Además, la CCI tiene un impacto positivo y negativo en la conciencia y los comportamientos culturales de los alumnos.