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En un entorno organizativo de carácter escolar, donde las políticas y la toma de decisiones estratégicas tienen lugar de forma permanente, el Marketing Educativo puede convertirse en una importante herramienta de apoyo. Así, este trabajo parte de una problemática esbozada por una investigación cualitativa del modelo interpretativo, asociada a un conjunto de preguntas de investigación en torno a las siguientes cuestiones: ¿Cuáles son las estrategias de marketing en las organizaciones escolares? ¿Cuáles son las oportunidades desarrolladas a través del marketing que conducen a una mayor competitividad y valor añadido? ¿Cómo puede influir el marketing en la satisfacción de los empleados/clientes? ¿Es posible aportar conocimientos a un enfoque de marketing de la gestión educativa? Esta investigación indica que el marketing educativo es importante en términos de lo que la escuela quiere promover y ofrecer a la comunidad educativa. La escuela como organización puede llevar a las familias y a los alumnos a elegir entre varias ofertas y condiciones. El trabajo concluye que el uso del marketing educativo no es totalmente desconocido, pero todavía existe cierta resistencia por parte de las organizaciones escolares.