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A lo largo de la historia, los sucesivos modelos de organización política y social han mostrado la preocupación humana por el sistema que permitiera la 'mejor' gobernanza, es decir, la eficiencia administrativa. En el contexto de las instituciones de enseñanza superior, la eficiencia mejora la prestación de servicios, lo que, a su vez, mejora la formación de los estudiantes y, a largo plazo, promueve beneficios para toda la comunidad. Esta es la estrecha relación que existe entre la eficiencia y la investigación científico-académica, ya que la consecución del principio de eficiencia en las universidades pasa por la mejora de la ciencia que se produce en ellas. Todo contexto es siempre mejorable, porque cualquier organismo de la administración pública que se someta a intervenciones planificadas puede mejorar sus acciones y, en consecuencia, sus resultados, con vistas a aumentar el impacto de la institución en la comunidad local y, tal vez, en la sociedad en su conjunto.