Andere Kunden interessierten sich auch für
![El uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza del inglés]( "El uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza del inglés")
El uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza del inglés37,99 €![Proyectos de trabajo en la escuela]( "Proyectos de trabajo en la escuela")
Proyectos de trabajo en la escuela33,99 €![Una nueva mirada sobre la enseñanza del francés como lengua extranjera en Túnez]( "Una nueva mirada sobre la enseñanza del francés como lengua extranjera en Túnez")
Una nueva mirada sobre la enseñanza del francés como lengua extranjera en Túnez29,99 €![Literatura en la escuela]( "Literatura en la escuela")
Literatura en la escuela24,99 €![Enseñar FLE en una clase invertida]( "Enseñar FLE en una clase invertida")
Enseñar FLE en una clase invertida52,99 €![Estrategias de aprendizaje de idiomas de los estudiantes iraníes que aprenden inglés como lengua extranjera]( "Estrategias de aprendizaje de idiomas de los estudiantes iraníes que aprenden inglés como lengua extranjera")
Estrategias de aprendizaje de idiomas de los estudiantes iraníes que aprenden inglés como lengua extranjera37,99 €![Strategie di apprendimento linguistico degli studenti iraniani che studiano l'inglese come lingua straniera]( "Strategie di apprendimento linguistico degli studenti iraniani che studiano l'inglese come lingua straniera")
Strategie di apprendimento linguistico degli studenti iraniani che studiano l'inglese come lingua straniera37,99 €
¿Cómo se puede utilizar el principio de la repetición para acercar a los alumnos las obras de las artes efímeras y procesuales en el ámbito de la recepción productiva del arte? Para ello se analiza el principio de la reescenificación (como concepto de trabajo y recepción) en obras seleccionadas del arte contemporáneo y en la sociedad. Una recopilación de ideas sobre el tratamiento adecuado de las obras de arte en el ámbito de la recepción productiva del arte muestra posibilidades de aprendizaje y acceso para un trabajo práctico y teórico en la enseñanza del arte. El objetivo principal es ayudar al alumno a desarrollar una visión reflexiva del mundo, de la producción y de sí mismo.