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Este trabajo aborda la cuestión de los deportes de combate adecuados que pueden tenerse en cuenta para el diseño de medidas socioeducativas, con miras a fomentar el autocontrol para poder responder a la agresividad y la violencia en niños, adolescentes y jóvenes. En las medidas pedagógicas, en algunos casos también se tienen en cuenta las artes marciales, aunque se observa que desde el ámbito socioeducativo se critican duramente los enfoques existentes. Esto se toma como motivo para debatir el posible uso de las artes marciales para el fomento socioeducativo del autocontrol en el marco de los objetivos de prevención de la violencia. Mediante una combinación de métodos cuantitativos y cualitativos, se examinan diferentes variantes de las artes marciales (taekwondo) con el fin de debatir, desde la perspectiva del entrenamiento del autocontrol, las condiciones que deben aplicarse al diseño pedagógico de las medidas relacionadas con las artes marciales. El procedimiento incluye la realización de un estudio correlativo y entrevistas a expertos.