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El objetivo de este breve ensayo es discutir las políticas de valorización de la carrera docente a partir de la década de 1990 en el contexto educativo del estado de Goiás, especialmente en relación con el Pacto por la Educación, programa creado para establecer directrices para el trabajo de los profesores en el estado. En este sentido, busca comprender cómo el marco general de las condiciones económicas impuestas por el sistema del capital ha influido en las políticas públicas de educación.