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Los centros de educación infantil son cada vez más objeto de interés social. Debido a los cambios en la familia, la sociedad se enfrenta a nuevas exigencias. Especialmente en los ámbitos de: Las formas de convivencia, el papel de la mujer y los cambios en el mundo laboral, la educación debe cumplir con su responsabilidad en colaboración con los padres para apoyar de forma óptima al niño y a su familia. Además de la cuestión de qué servicios de apoyo podrían ser útiles para las familias con hijos, este documento aborda el tema de la formación de los profesores de guardería y si ésta puede seguir cumpliendo los requisitos externos. Si las guarderías están preparadas para abrirse, los conceptos de trabajo social ganan en importancia y abren un nuevo campo de acción. En este contexto cabe mencionar el empoderamiento, el trabajo social orientado al mundo de la vida y el asesoramiento sociopedagógico. Los centros para padres e hijos, que ya existen en Alemania, se presentan como un ejemplo de apertura con éxito. En este trabajo también se aborda el concepto de resiliencia y su aplicación práctica en los centros educativos.