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Este libro aborda las implicaciones del uso de las Tecnologías Digitales (TD) para el trabajo docente en la educación básica, con énfasis en los cambios que se producen en la labor pedagógica de los profesores. Parte de la constatación de que diversos profesores utilizan las Tecnologías Digitales en su proceso de trabajo y que, en los últimos años, se ha producido una incorporación de las herramientas informáticas a la labor docente. Mediante la observación de las clases de los profesores en los laboratorios de informática o en la propia aula, así como entrevistas, recopilación de datos y una revisión bibliográfica, intentamos identificar cómo los profesores utilizan los recursos digitales. Encontramos que en las escuelas municipales privadas y públicas que tienen laboratorios de computación, los profesores están utilizando estas tecnologías, causando implicaciones en su propio proceso de trabajo. Presentamos estas implicaciones del uso de las tecnologías digitales en el trabajo docente en cuatro categorías: Autonomía y control, Intensificación del trabajo docente, Diversificación de la categoría docente, Impactos en el trabajo pedagógico de los profesores.