Este estudio investigó el uso de un modelo de autoevaluación seleccionado en estudiantes que cursaban Biología de nivel A. Su objetivo era documentar el efecto de dicho modelo en el rendimiento, la motivación y la confianza de veintiún estudiantes. Para ello, el estudio comparó estos factores a lo largo de dos unidades de estudio y recopiló datos cuantitativos de las evaluaciones finales de cada tema, así como información de cuestionarios.
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