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Ziel dieser Studie ist es, den Einfluss des elterlichen Engagements und des Selbstwertgefühls auf die Schulleistung zu verstehen. Zu diesem Zweck wurde eine Stichprobe von 100 Teilnehmern mithilfe der Cluster-Stichprobentechnik zusammengestellt. Diese bestand aus 50 Schülern der fünften Klasse der EPP Sogefiha 5 und ihren jeweiligen Eltern, ebenfalls 50 an der Zahl. Es wurden zwei Fragebögen und ein halbdirektes Interview mit ihnen durchgeführt. Die Ergebnisse wurden mit Hilfe des Student's t für unabhängige Stichproben und der Inhaltsanalyse verarbeitet. Die Ergebnisse bestätigten unsere ersten beiden Hypothesen und widerlegten die dritte. Diese Forschungsarbeit ermöglicht es, die Aufmerksamkeit der Eltern auf die elterlichen Praktiken zu lenken, die den Aufbau eines positiven Selbstwertgefühls bei ihren Kindern begünstigen, was zu besseren schulischen Leistungen führt.