Andere Kunden interessierten sich auch für
![Diadyczna psychoterapia rozwojowa]( "Diadyczna psychoterapia rozwojowa")
Diadyczna psychoterapia rozwojowa42,99 €![Neuronowe korelaty przetwarzania ryzyka]( "Neuronowe korelaty przetwarzania ryzyka")
Neuronowe korelaty przetwarzania ryzyka33,99 €![Zaanga¿owanie zawodowe w Gabonie: wyzwania, perspektywy i rozwi¿zania]( "Zaanga¿owanie zawodowe w Gabonie: wyzwania, perspektywy i rozwi¿zania")
Zaanga¿owanie zawodowe w Gabonie: wyzwania, perspektywy i rozwi¿zania51,99 €![Akceptacja i ocena interakcji spo¿ecznych za po¿rednictwem robotów teleobecno¿ciowych]( "Akceptacja i ocena interakcji spo¿ecznych za po¿rednictwem robotów teleobecno¿ciowych")
Akceptacja i ocena interakcji spo¿ecznych za po¿rednictwem robotów teleobecno¿ciowych36,99 €![Ocena przed i po pandemii]( "Ocena przed i po pandemii")
Ocena przed i po pandemii55,99 €![Konfrontacja psychologiczna m¿odzie¿y tamilskiej]( "Konfrontacja psychologiczna m¿odzie¿y tamilskiej")
Konfrontacja psychologiczna m¿odzie¿y tamilskiej22,99 €![Rozwijanie to¿samo¿ci kulturowej]( "Rozwijanie to¿samo¿ci kulturowej")
Rozwijanie to¿samo¿ci kulturowej25,99 €
Celem tej pracy jest wskazanie sposobów konstruowania procesu edukacyjnej oceny psychologicznej w oparciu o zäo¿enia psychologii historyczno-kulturowej, z wykorzystaniem koncepcji emocji jako sposobu na problematyzowanie etycznego i politycznego charakteru tej praktyki. Uwäa si¿, ¿e dzi¿ki emocjom mo¿liwe jest stworzenie nowych mo¿liwo¿ci dla badä nad ocen¿ psychologiczn¿.