Andere Kunden interessierten sich auch für
![O processo de inclusão de ANEE em uma escola do DF]( "O processo de inclusão de ANEE em uma escola do DF")
O processo de inclusão de ANEE em uma escola do DF23,99 €![Asilamento de Pessoas com Deficiência]( "Asilamento de Pessoas com Deficiência")
Asilamento de Pessoas com Deficiência36,99 €![Famílias de pessoas com deficiência e o uso de tecnologia assistiva]( "Famílias de pessoas com deficiência e o uso de tecnologia assistiva")
Famílias de pessoas com deficiência e o uso de tecnologia assistiva26,99 €![Relações interpessoais com famílias de pessoas com deficiência]( "Relações interpessoais com famílias de pessoas com deficiência")
Relações interpessoais com famílias de pessoas com deficiência51,99 €![Percepção das pessoas com deficiências físicas]( "Percepção das pessoas com deficiências físicas")
Percepção das pessoas com deficiências físicas26,99 €![Sintomas psiquiátricos em pessoas com deficiência física]( "Sintomas psiquiátricos em pessoas com deficiência física")
Sintomas psiquiátricos em pessoas com deficiência física51,99 €![Inclusão]( "Inclusão")
Inclusão26,99 €
Este estudo teve como objetivo principal identificar as estratégias de enfrentamento utilizadas por pessoas negras e com deficiência diante da dupla estigmatização. Além disto, buscou identificar como este público acredita ser percebido pela sociedade e descrever os efeitos e consequências desta estigmatização. A fundamentação teórica foi construída no intuito de aprofundar os conceitos de representações coletivas, estigma e enfrentamento sobre de pessoas negras e com deficiência, público pertencente de uma categorização múltipla interseccionada. Para cumprir tais objetivos, foram realizadas entrevistas com participantes negros e com deficiência, com o recorte de deficiência motora/física. Todos residentes da cidade de Salvador, Bahia, Brasil. Foi identificado que os participantes acreditam serem percebidos através das representações negativas que se assemelham ao encontrado no histórico dos registros de diferentes campos de conhecimentos (filosófico, teológico e científico). E independente dos tipos de respostas de enfrentamento ao estigma, se voluntárias ou involuntárias, eles são impactados na sua autoestima, desempenho educacional e na saúde.