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El aprendizaje temprano de idiomas extranjeros es un tema muy debatido en los últimos años, sin embargo, aún no está claro si los niños pequeños aprenden mejor que los adultos. Tendemos a creer que los niños son mejores para aprender idiomas extranjeros, sin embargo, en lo que respecta a la alfabetización, el vocabulario, la pragmática y la sintaxis, los adultos son definitivamente mejores aprendices que los niños. El objetivo de este trabajo fue trazar un mapa de la situación actual de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en guarderías y escuelas primarias.

Produktbeschreibung
El aprendizaje temprano de idiomas extranjeros es un tema muy debatido en los últimos años, sin embargo, aún no está claro si los niños pequeños aprenden mejor que los adultos. Tendemos a creer que los niños son mejores para aprender idiomas extranjeros, sin embargo, en lo que respecta a la alfabetización, el vocabulario, la pragmática y la sintaxis, los adultos son definitivamente mejores aprendices que los niños. El objetivo de este trabajo fue trazar un mapa de la situación actual de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en guarderías y escuelas primarias.
Autorenporträt
Mgr Veronika Szombatová jest nauczycielk¿ j¿zyka angielskiego, literatury angielskiej i wiedzy o spöecze¿stwie w szkole ¿redniej. 2012 - Uniwersytet Konstantyna Filozofa w Nitrze (studia licencjackie). 2007-2012 Uniwersytet Konstantyna Filozofa w Nitrze (studia magisterskie).