Enseñanza directa interactiva basada en el aprendizaje constructivista (IDTBCL) - Gürses, Ahmet; Elgün, Ersen
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Este estudio presenta una nueva perspectiva sobre la práctica docente del enfoque constructivista del aprendizaje. Se trata de un estudio experimental que integra con éxito el modelo de enseñanza directa interactiva con el aprendizaje constructivista a través de un enfoque sistemático. La implementación de la enseñanza directa interactiva basada en el aprendizaje constructivista en la enseñanza de la química, en lugar de la enseñanza tradicional, es prometedora en términos de la realización de un aprendizaje significativo.

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Produktbeschreibung
Este estudio presenta una nueva perspectiva sobre la práctica docente del enfoque constructivista del aprendizaje. Se trata de un estudio experimental que integra con éxito el modelo de enseñanza directa interactiva con el aprendizaje constructivista a través de un enfoque sistemático. La implementación de la enseñanza directa interactiva basada en el aprendizaje constructivista en la enseñanza de la química, en lugar de la enseñanza tradicional, es prometedora en términos de la realización de un aprendizaje significativo.
Autorenporträt
El profesor Ahmet Gürses es profesor e investigador en el Departamento de Educación Química de la Facultad de Educación de la Universidad Atatürk, Turquía. El profesor Gürses ha publicado numerosos artículos científicos y libros. Sus campos de interés son la educación en química física, la química de superficies, la química de polímeros y los nanocompuestos de polímeros y arcillas.