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Les publications scientifiques pertinentes ont été examinées dans le but de fournir une vue d'ensemble de l'enseignement moderne en médecine. L'enseignement moderne en médecine vise de plus en plus à faciliter l'apprentissage et l'acquisition de compétences plutôt qu'à donner uniquement des connaissances. Les principes et les concepts de l'enseignement moderne ont été de plus en plus utilisés par les institutions professionnelles au cours de l'enseignement, qui est considéré par ces institutions comme une "formation classique". Les concepts et théories les plus importants qui ont contribué à l'évolution et au développement de l'enseignement moderne en médecine sont la taxonomie de Bloom, le modèle des préférences de l'apprenant VAK/VARK, les concepts et principes de l'apprentissage des adultes (andragogie) de Malcolm, les principales théories de l'apprentissage (béhaviorisme, constructivisme et cognitivisme) et les méthodes d'évaluation de Donald Kirkpatrick.