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Esta obra faz uma análise sobre o ensino da Disciplina de História numa região caracterizada por uma diversidade histórica e cultural bastante complexa, como é característica típica da Cidade Municipal de Cuamba, com a finalidade de construir um conhecimento histórico com base no saber local diversificado e existente nas comunidades. Este conhecimento vernacular detido pelas comunidades locais é assumido como sendo património identitário milenar deste povo que durante várias e distintas gerações está sendo preservado ciclicamente.