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O ensino e a aprendizagem centrados no estudante é uma abordagem que tem sido adoptada por muitas instituições de ensino superior. Este livro começa com uma análise pormenorizada do ensino e da aprendizagem centrados no estudante e, no segundo capítulo, é explicada a diferença entre o ensino centrado no professor e o ensino centrado no estudante. No capítulo três, será esclarecido como utilizar esta estratégia de ensino e aprendizagem. No quarto capítulo, serão discutidas as melhores práticas autênticas do mundo real de ensino e aprendizagem centrados no aluno e, finalmente, no quinto…mehr

Produktbeschreibung
O ensino e a aprendizagem centrados no estudante é uma abordagem que tem sido adoptada por muitas instituições de ensino superior. Este livro começa com uma análise pormenorizada do ensino e da aprendizagem centrados no estudante e, no segundo capítulo, é explicada a diferença entre o ensino centrado no professor e o ensino centrado no estudante. No capítulo três, será esclarecido como utilizar esta estratégia de ensino e aprendizagem. No quarto capítulo, serão discutidas as melhores práticas autênticas do mundo real de ensino e aprendizagem centrados no aluno e, finalmente, no quinto capítulo, serão analisados os desafios que se colocam e serão apresentadas soluções pertinentes. Acredita-se que estes exemplos da vida real,que foram aplicados com sucesso pelas universidades, permitirão às partes interessadas ir além das ideias teóricas abstractas e encorajar a adoção das práticas do SCTL. Este livro poderá ser útil para formadores e professores que ensinam alunos de licenciatura e pós-graduação em universidades.
Autorenporträt
Nagwa A. Soliman est actuellement professeure d'anglais à l'Université britannique du Caire, en Égypte, depuis 2009. Elle a enseigné dans de nombreuses universités réputées, notamment l'Université américaine du Caire, l'Université internationale Misr, l'Académie arabe des sciences et technologies, l'Université arabe ouverte et l'Université de Mansoura. Ses recherches portent sur la pensée critique.