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Se trata de una investigación cualitativa basada en el diseño de la investigación etnográfica. El estudio se llevó a cabo para explorar cómo y qué cambios experimentaba la Comunidad de Gaine a partir de la escolarización. En la sociedad nepalí existen desigualdades sociales, económicas y educativas basadas en la casta, la etnia, el género y la clase. Gaines también sufre de discriminación social y está excluida de las oportunidades educativas. Sin embargo, también es igualmente cierto que han estado experimentando la escolarización desde hace bastante tiempo y que han experimentado varios cambios socioeconómicos como resultado de la escolarización. Gaines cree que la escolarización ofrece oportunidades de empleo, produce cambios sociales y establece nuevas relaciones sociales. Por otro lado, tienen fuertes sentimientos y experiencias que el actual sistema de escolarización no puede satisfacer sus aspiraciones. Las nuevas ideas y prácticas en relación con la clase, la casta y el género y la oposición a las prácticas sociales tradicionales son algunos ejemplos de la función de reproducción cultural de la escolarización que experimentan los alumnos de Gaine.