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A obra contempla o contexto teórico referente à educação e processos que permeiam os fazeres na escola. Um apanhado textual que revela o processo histórico de organização da educação brasileira, influenciada pelas mudanças sociais vivenciadas em cada época. Apresenta o contexto histórico da organização legislativa educacional, conceito e os processos de avaliação desde a antiguidade até os tempos contemporâneos. Destaca a atuação das políticas públicas nos processos avaliativos, assim como as tendências na área da educação que influenciaram a forma de conceber a gestão educacional. O entendimento de alunos retratado em pesquisas realizadas, com o objetivo de retratar seus entendimentos sobre escola, educação e currículo.