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Espressione e resilienza attraverso l'arte inclusiva invita a ripensare l'educazione speciale dal punto di vista dell'arte, dell'emozione e della differenza. Attraverso un intervento pedagogico con bambini e bambine con disabilità visiva, quest'opera costruisce un ponte tra l'espressione artistica e la resilienza come esperienze formative profonde. Più che una metodologia, il libro offre uno sguardo etico e sensibile verso l'infanzia che vive ai margini della scuola, proponendo il corpo, il gioco, l'ascolto e la creazione come linguaggi legittimi per imparare, relazionarsi e guarire. Con un approccio critico e umanistico, gli autori documentano un processo reale in un centro di assistenza specializzato, articolando teoria, pratica ed emozione in un racconto che interpella sia gli insegnanti che i ricercatori. Questo libro non insegna tecniche, ma modi di stare con gli altri, partendo dall'arte come possibilità di trasformazione personale e collettiva.