Andere Kunden interessierten sich auch für
![Estimulación del lenguaje, 5]( "Estimulación del lenguaje, 5")
Estimulación del lenguaje, 512,99 €![Cuentos para hablar 3. Estimulación del lenguaje oral: praxias, ritmos, vocabulario, comprensión y expresión]( "Cuentos para hablar 3. Estimulación del lenguaje oral: praxias, ritmos, vocabulario, comprensión y expresión")
Cuentos para hablar 3. Estimulación del lenguaje oral: praxias, ritmos, vocabulario, comprensión y expresión13,99 €![Manual de dificultades de aprendizaje : lenguaje, lecto-escritura, matemáticas]( "Manual de dificultades de aprendizaje : lenguaje, lecto-escritura, matemáticas")
Manual de dificultades de aprendizaje : lenguaje, lecto-escritura, matemáticas23,99 €![Estimulación de las funciones cognitivas, nivel 1 : cuaderno 5]( "Estimulación de las funciones cognitivas, nivel 1 : cuaderno 5")
Estimulación de las funciones cognitivas, nivel 1 : cuaderno 512,99 €![Introducción a la estimulación musical en la infancia]( "Introducción a la estimulación musical en la infancia")
Introducción a la estimulación musical en la infancia24,99 €![Enseño a leer a mis pequeños-as : estimulación temprana de la lectura comprensiva]( "Enseño a leer a mis pequeños-as : estimulación temprana de la lectura comprensiva")
Enseño a leer a mis pequeños-as : estimulación temprana de la lectura comprensiva100,99 €![Cuentos para hablar 2]( "Cuentos para hablar 2")
Cuentos para hablar 210,99 €
Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 8-9 años Este libro trabaja: El desarrollo del pensamiento lógico Pretende desarrollar el pensamiento lógico a través de actividades de abstracción de análisis-síntesis, noción temporal, asociación-vocabulario, memoria, actividad mental, comprensión, razonamiento, categorización, analogías, etc. a través de actividades como sopas de letras, adivinanzas, ejercicios de sinónimos y antónimos.. Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos.