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El tema de la intervención en el lenguaje de los niños con retraso mental es necesariamente amplio y refleja la variabilidad del grado de alteración del lenguaje asociado al retraso mental. Más aún, las intervenciones diseñadas para mejorar un aspecto específico del lenguaje en los niños con retraso mental van a diferir obviamente en gran medida de las intervenciones dirigidas a fomentar los inicios de un sistema de comunicación. Sin embargo, el objetivo subyacente para todos los niños con retraso mental que participan en la intervención del lenguaje es mejorar su calidad de vida mediante la mejora de su lenguaje y comunicación.