Andere Kunden interessierten sich auch für
![La problemática de la enseñanza secundaria técnica y profesional en el África subsahariana entre 1950 y 2005: el caso de Chad]( "La problemática de la enseñanza secundaria técnica y profesional en el África subsahariana entre 1950 y 2005: el caso de Chad")
La problemática de la enseñanza secundaria técnica y profesional en el África subsahariana entre 1950 y 2005: el caso de Chad41,99 €![Estratégia de investimento em EFP pré-emprego para países em desenvolvimento]( "Estratégia de investimento em EFP pré-emprego para países em desenvolvimento")
Estratégia de investimento em EFP pré-emprego para países em desenvolvimento26,99 €![Empleo de las Tareas Integradoras en Secundaria Básica]( "Empleo de las Tareas Integradoras en Secundaria Básica")
Empleo de las Tareas Integradoras en Secundaria Básica26,99 €![El Papel del Docente como Investigador del Desarrollo Profesional Continuo dentro del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Educación Superior]( "El Papel del Docente como Investigador del Desarrollo Profesional Continuo dentro del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Educación Superior")
El Papel del Docente como Investigador del Desarrollo Profesional Continuo dentro del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Educación Superior15,95 €![La Formación de Valores y Ética Profesional en la Maestría de Arquitec]( "La Formación de Valores y Ética Profesional en la Maestría de Arquitec")
La Formación de Valores y Ética Profesional en la Maestría de Arquitec27,99 €![Empleo de las Tareas Integradoras en Secundaria Básica Parte II]( "Empleo de las Tareas Integradoras en Secundaria Básica Parte II")
Empleo de las Tareas Integradoras en Secundaria Básica Parte II36,99 €![La tarea práctica integradora en la formación del profesional]( "La tarea práctica integradora en la formación del profesional")
La tarea práctica integradora en la formación del profesional36,99 €
Con la expansión sustancial de la educación primaria durante las décadas de 1990 y 2000 y la consiguiente alta demanda de educación secundaria, muchos países en desarrollo están tratando de ampliar su educación profesional en el nivel secundario para preparar a los jóvenes estudiantes para el empleo. Si bien algunos estudios recientes muestran resultados positivos en el mercado laboral para los graduados de la formación profesional, la inversión en la formación profesional previa al empleo en los países en desarrollo en general resultó ser ineficaz. Esto significa que se requiere un enfoque más integral y prudente. Mediante el análisis de las experiencias de Corea en materia de reformas de la formación profesional previa al empleo, este estudio trató de identificar los factores críticos que los países en desarrollo deben tener en cuenta a la hora de diseñar, aplicar y evaluar los sistemas y políticas de formación profesional previa al empleo.