Andere Kunden interessierten sich auch für
![Habilidades de fijación de objetivos y reorientación del locus de control]( "Habilidades de fijación de objetivos y reorientación del locus de control")
Habilidades de fijación de objetivos y reorientación del locus de control52,99 €![Los elementos de la verdad como fundamento de los métodos para establecer creencias]( "Los elementos de la verdad como fundamento de los métodos para establecer creencias")
Los elementos de la verdad como fundamento de los métodos para establecer creencias36,99 €![Estrategias de conservación de Detarium microcarpum Guill & Perr]( "Estrategias de conservación de Detarium microcarpum Guill & Perr")
Estrategias de conservación de Detarium microcarpum Guill & Perr29,99 €![La relación entre el Pensamiento, la Poesía y lo Sagrado]( "La relación entre el Pensamiento, la Poesía y lo Sagrado")
La relación entre el Pensamiento, la Poesía y lo Sagrado46,99 €![Estratégias de Controle do Pensamento, Crenças Metacognitivas]( "Estratégias de Controle do Pensamento, Crenças Metacognitivas")
Estratégias de Controle do Pensamento, Crenças Metacognitivas30,99 €![The Logic of Mind]( "The Logic of Mind")
The Logic of Mind153,99 €![Yin Yang and Wuxing (Five Elements) and System Control Theory]( "Yin Yang and Wuxing (Five Elements) and System Control Theory")
Yin Yang and Wuxing (Five Elements) and System Control Theory20,99 €
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre las creencias metacognitivas y las estrategias de control del pensamiento con la ansiedad ante los exámenes: el papel mediador del perfeccionismo en estudiantes de secundaria superdotados de ambos sexos en Kerman en 2017. El presente estudio es descriptivo y correlacional. La población estadística de este estudio consistió en estudiantes superdotados masculinos y femeninos de escuelas superdotadas en el primer y segundo año de la escuela secundaria en el distrito uno de la ciudad de Kerman en el rango de edad de (12-18) años con un volumen de 2400 personas. De acuerdo con el tamaño de la población y el tamaño de la muestra, se consideraron 331 personas según la tabla de Morgan. Los participantes fueron seleccionados aleatoriamente en una agrupación de varias etapas dentro de cada agrupación.