Estudo comparativo de MPBL e Palestra Tradicional em Medicina Comunitária - Ingole, Abhishek
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O método de ensino por palestras revela-se ineficaz para alterar o comportamento dos médicos. Foram introduzidas técnicas modificadas no ensino clínico com a natureza ad hoc essencial da aprendizagem da medicina clínica e os doentes simulados podem permitir que a Aprendizagem Baseada em Problemas seja utilizada para ministrar o currículo de base. Esta Aprendizagem Baseada em Problemas expõe os estudantes a cenários e problemas clínicos do mundo real que têm de enfrentar como clínicos profissionais e ajuda a evocar neles o processo de reflexão. Os mapas conceptuais começaram a ser utilizados…mehr

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Produktbeschreibung
O método de ensino por palestras revela-se ineficaz para alterar o comportamento dos médicos. Foram introduzidas técnicas modificadas no ensino clínico com a natureza ad hoc essencial da aprendizagem da medicina clínica e os doentes simulados podem permitir que a Aprendizagem Baseada em Problemas seja utilizada para ministrar o currículo de base. Esta Aprendizagem Baseada em Problemas expõe os estudantes a cenários e problemas clínicos do mundo real que têm de enfrentar como clínicos profissionais e ajuda a evocar neles o processo de reflexão. Os mapas conceptuais começaram a ser utilizados como uma nova técnica de mapeamento associada a vários métodos de ensino individual e em pequenos grupos. Os mapas conceptuais demonstraram os seus efeitos positivos na aprendizagem dos estudantes e foram associados à aprendizagem baseada em problemas como instrumento de avaliação pelos investigadores. O presente estudo foi efectuado com o objetivo de avaliar a eficácia dos mapas conceptuais como instrumento de avaliação com a aprendizagem baseada em problemas modificada.
Autorenporträt
Dr. Abhishek Ingole ist Professor in der Abteilung für Gemeinschaftsmedizin in Zentralindien. Sein großes Interesse gilt der medizinischen Bildungsforschung und der Arbeit mit Medizinstudenten und ihren Problemen.Die vorliegende Studie ist ein Teil der Interaktionen mit Medizinstudenten an einer medizinischen Hochschule in Zentralindien.