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Nata dal mettere in discussione alcuni dogmi della matematica accademica e dal valorizzare e riconoscere le conoscenze sviluppate in diversi contesti socioculturali nell'ambito dell'educazione matematica, l'etnomatematica si sta consolidando come campo di ricerca. Nonostante i suoi contributi al contesto scolastico, l'implementazione di proposte educative per l'istruzione di base è ancora scarsa. Di fronte a questo quadro, basato sulla ricerca di master dell'autore (GONÇALVES, 2013), questo libro mira ad aiutare i professionisti dell'istruzione che sono interessati a conoscere alcune idee…mehr

Produktbeschreibung
Nata dal mettere in discussione alcuni dogmi della matematica accademica e dal valorizzare e riconoscere le conoscenze sviluppate in diversi contesti socioculturali nell'ambito dell'educazione matematica, l'etnomatematica si sta consolidando come campo di ricerca. Nonostante i suoi contributi al contesto scolastico, l'implementazione di proposte educative per l'istruzione di base è ancora scarsa. Di fronte a questo quadro, basato sulla ricerca di master dell'autore (GONÇALVES, 2013), questo libro mira ad aiutare i professionisti dell'istruzione che sono interessati a conoscere alcune idee discusse dall'Etnomatematica e le loro relazioni con l'Educazione Matematica. Presentando aspetti teorici e pratici sulla tematica in questione, questa pubblicazione spera di contribuire alla promozione di un'istruzione che valorizzi la diversità culturale senza privare gli studenti dell'accesso alla conoscenza accademica.
Autorenporträt
Diplômé en mathématiques de l'UECE (2011) et titulaire d'un master en enseignement des sciences naturelles et des mathématiques de l'UFRN (2013). Il est professeur à l'UFCA et travaille dans les domaines de recherche suivants : méthodes et techniques d'enseignement, enseignement des mathématiques, ethnomathematique.