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El programa Generation Skillz se puso en marcha entre 2010 y 2012. El objetivo del programa era capacitar a los jóvenes de entre 15 y 19 años para tomar decisiones informadas y responsables sobre su salud sexual y reproductiva, reducir el riesgo de infección por el VIH y recibir el apoyo adecuado de sus comunidades. El objetivo del proyecto era mejorar los medios de subsistencia y tomar decisiones informadas sobre SSR que condujeran a una vida sana y participar activamente en los procesos de toma de decisiones sobre cuestiones que afectan a sus vidas. El programa se evaluó en relación con…mehr

Produktbeschreibung
El programa Generation Skillz se puso en marcha entre 2010 y 2012. El objetivo del programa era capacitar a los jóvenes de entre 15 y 19 años para tomar decisiones informadas y responsables sobre su salud sexual y reproductiva, reducir el riesgo de infección por el VIH y recibir el apoyo adecuado de sus comunidades. El objetivo del proyecto era mejorar los medios de subsistencia y tomar decisiones informadas sobre SSR que condujeran a una vida sana y participar activamente en los procesos de toma de decisiones sobre cuestiones que afectan a sus vidas. El programa se evaluó en relación con cinco grandes temas: pertinencia, eficacia, eficiencia, impacto y sostenibilidad. Para ello, la evaluación adoptó un diseño de estudio transversal que empleaba métodos de recopilación de datos cualitativos y cuantitativos para medir los resultados y el impacto del programa. La adecuación del programa se observó visiblemente a través de la selección de sus beneficiarios. Se observó que el programa era eficaz a la hora de facilitar la disponibilidad y aumentar el acceso a la información y los servicios de SSR, VIH y SIDA, y de aumentar la sensibilización y el conocimiento de la información sobre SSR, VIH y SIDA.
Autorenporträt
M. Mathew Svodziwa est chargé de cours à l'école polytechnique de Bulawayo, au Zimbabwe. Il enseigne les études nationales. Il est titulaire d'une maîtrise en sciences sociales (études du développement), d'une licence en sciences sociales (spécialisation en suivi et évaluation) et d'une licence en arts (spécialisation en études stratégiques et de guerre).