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El proceso de aprendizaje es una interacción dinámica entre el profesor, los alumnos y los conocimientos que deben adquirirse. En didáctica, evaluar la conversión del conocimiento en aprendizaje es esencial para valorar la eficacia de la enseñanza y el impacto del aprendizaje en los alumnos. Mide en qué medida los profesores consiguen transmitir los conocimientos de forma clara y pertinente, y si los alumnos son capaces de integrar estos conocimientos en su comprensión y aplicarlos en situaciones concretas. De este modo, la evaluación ayuda a optimizar los métodos de enseñanza y a crear un entorno de aprendizaje propicio para la adquisición de conocimientos sólidos y su utilización eficaz por parte de los alumnos.