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El libro trata sobre los límites y las posibilidades del trabajo musicoterapéutico en el contexto pedagógico de un hogar infantil. Sus aplicaciones, efectos y el amplio abanico de posibilidades que ofrece la interconexión entre el arte -especialmente la música-, la pedagogía y la terapia. El libro se centra en la musicoterapia según el modelo morfológico desarrollado por el 'Grupo de Investigación sobre Morfología y Musicoterapia' de Weymann, Tüpker, Weber y Grootaers, que ha demostrado ser especialmente viable en la situación especial que supone un 'centro infantil complejo'. El equilibrio entre el pensamiento pedagógico y terapéutico dentro del marco organizativo de un campo de trabajo de este tipo y la flexibilidad indispensable en el comportamiento de los roles -un cambio permanente entre figura y fondo- se sitúan en un contexto morfológico-psicológico. Se describe la aplicación en la actividad de la autora en una institución de ayuda a la infancia y la juventud a lo largo de aproximadamente dos años y medio como reflexión.