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La recomendación del libro es que tanto los chicos como las chicas que faltan a clase pueden beneficiarse por igual de una intervención que aborde la participación de la madre en la escuela, mientras que los chicos que faltan a clase pueden beneficiarse más si se aborda la participación del padre en la escuela. Este libro sería útil para el entorno pedagógico de los alumnos que faltan a clase. Por otro lado, también sería beneficioso para el tratamiento de los trastornos de conducta en el ámbito clínico.