Andere Kunden interessierten sich auch für
![O feedback correctivo e a motivação dos alunos do ELT]( "O feedback correctivo e a motivação dos alunos do ELT")
O feedback correctivo e a motivação dos alunos do ELT23,99 €![FACTORES QUE AFECTAM A EFICÁCIA DO DESEMPENHO DA ABE NO DISTRITO DE AWBARE]( "FACTORES QUE AFECTAM A EFICÁCIA DO DESEMPENHO DA ABE NO DISTRITO DE AWBARE")
FACTORES QUE AFECTAM A EFICÁCIA DO DESEMPENHO DA ABE NO DISTRITO DE AWBARE29,99 €![Factores que afectam a realização da Matemática: Uma Modelação Multilevel]( "Factores que afectam a realização da Matemática: Uma Modelação Multilevel")
Factores que afectam a realização da Matemática: Uma Modelação Multilevel26,99 €![Factores que afectam a educação das raparigas e a condição de aprendizagem do ensino]( "Factores que afectam a educação das raparigas e a condição de aprendizagem do ensino")
Factores que afectam a educação das raparigas e a condição de aprendizagem do ensino29,99 €![Factores que podem promover e melhorar a aprendizagem]( "Factores que podem promover e melhorar a aprendizagem")
Factores que podem promover e melhorar a aprendizagem36,99 €![FACTORES QUE INFLUENCIAM O DESEMPENHO DOS ALUNOS]( "FACTORES QUE INFLUENCIAM O DESEMPENHO DOS ALUNOS")
FACTORES QUE INFLUENCIAM O DESEMPENHO DOS ALUNOS32,99 €![Factores que afectam as escolhas comportamentais na Escola Média]( "Factores que afectam as escolhas comportamentais na Escola Média")
Factores que afectam as escolhas comportamentais na Escola Média44,99 €
O objetivo deste estudo é examinar os factores que influenciam a motivação dos alunos na aprendizagem da disciplina de Educação Islâmica no nível secundário da Escola Islâmica Internacional (IIS) na Malásia. Para obter dados para este estudo, foi concebido um instrumento constituído por um questionário auto-construído. Este questionário, que utiliza uma escala de Likert de 5 pontos, tem 32 itens que medem a informação demográfica dos inquiridos e quatro construtos que motivam os alunos a aprender a disciplina de educação islâmica entre os alunos do IIS: a motivação dos alunos (SM), a influência dos pais (PI), a pedagogia do ensino (SM) e a moralidade dos professores (PM), que, segundo a teoria, podem influenciar a motivação geral dos alunos para aprender a disciplina. Os questionários foram distribuídos a 170 inquiridos, que foram determinados através de uma amostragem não probabilística por quotas. Os resultados deste estudo sugerem que a motivação dos inquiridos para a aprendizagem da disciplina de Educação Islâmica é influenciada pelos quatro construtos acima referidos: Motivação dos Alunos (ME), Influência Parental (IP), Pedagogia no Ensino (PT) e Moralidade dos Professores (MP). Moralidade (TM).