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Secondo Milroy (1999: 27) la standardizzazione ostacola "il cambiamento linguistico, ma non lo impedisce del tutto". In altre parole, la standardizzazione riduce il cambiamento e la variazione linguistica proponendo una forma standard e creando uniformità nell'uso della lingua. Diversi studiosi hanno discusso il significato e il processo di standardizzazione. La standardizzazione si riferisce al processo attraverso il quale una lingua viene codificata o una varietà di una lingua diventa ampiamente accettata in tutta la comunità linguistica di quella lingua come norma sovra dialettale…mehr

Produktbeschreibung
Secondo Milroy (1999: 27) la standardizzazione ostacola "il cambiamento linguistico, ma non lo impedisce del tutto". In altre parole, la standardizzazione riduce il cambiamento e la variazione linguistica proponendo una forma standard e creando uniformità nell'uso della lingua. Diversi studiosi hanno discusso il significato e il processo di standardizzazione. La standardizzazione si riferisce al processo attraverso il quale una lingua viene codificata o una varietà di una lingua diventa ampiamente accettata in tutta la comunità linguistica di quella lingua come norma sovra dialettale (Ferguson, 1968: 31; Wardhough, 1992: 30). Da ciò si evince che la standardizzazione è trattata come un processo che aiuta a creare una varietà standard di una lingua. In linea con ciò, Milroy (1999: 173) ha sottolineato che "la standardizzazione è meglio trattata come un processo", a causa del fatto che "tutte le lingue (eccetto quelle morte) variano e sono in un costante stato di cambiamento". Ferguson (1961) definisce uno standard come un'unica norma ampiamente accettata, utilizzata con modifiche o variazioni minime per tutti gli scopi dell'uso della lingua. Egli distingue esplicitamente tra questa nozione generale di "standard" e il grado di alfabetizzazione ("scrittura") dei nativi in una comunità linguistica.
Autorenporträt
Markos Mathewos wurde im Januar 1982 in HumboTebela, Wolaita Zone im SNNPR von Äthiopien geboren. Er besuchte die Grundschule in Tebela und die Sekundarschule in der Soddo Gesamtschule. Er schloss sein Studium der Anglistik an der Universität Haramaya mit dem Titel Bed und MA ab. Derzeit ist er Dozent an der Universität Wolaita Sodo, Äthiopien.