Andere Kunden interessierten sich auch für
![Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?]( "Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?")
Czy korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez uczniów poprawia wyniki w nauce j¿zyków obcych?32,99 €![Ró¿norodno¿¿ w zespo¿ach nauczycieli: wspólne nauczanie j¿zyków obcych w szko¿ach ¿rednich nowego typu (NMS)]( "Ró¿norodno¿¿ w zespo¿ach nauczycieli: wspólne nauczanie j¿zyków obcych w szko¿ach ¿rednich nowego typu (NMS)")
Ró¿norodno¿¿ w zespo¿ach nauczycieli: wspólne nauczanie j¿zyków obcych w szko¿ach ¿rednich nowego typu (NMS)32,99 €![Rola technologii w nauczaniu j¿zyków obcych]( "Rola technologii w nauczaniu j¿zyków obcych")
Rola technologii w nauczaniu j¿zyków obcych29,99 €![Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych]( "Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych")
Rozwijanie ¿wiadomo¿ci mi¿dzykulturowej poprzez dociekania uczniów w ramach nauczania j¿zyków obcych16,99 €![Nauczanie mieszane i autonomia w nauce j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego]( "Nauczanie mieszane i autonomia w nauce j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego")
Nauczanie mieszane i autonomia w nauce j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego32,99 €![L¿k jako decyduj¿cy czynnik w nauce j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka]( "L¿k jako decyduj¿cy czynnik w nauce j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka")
L¿k jako decyduj¿cy czynnik w nauce j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka25,99 €![Przebudzenie do j¿zyków obcych w j¿zyku ojczystym: nauka fonologiczna]( "Przebudzenie do j¿zyków obcych w j¿zyku ojczystym: nauka fonologiczna")
Przebudzenie do j¿zyków obcych w j¿zyku ojczystym: nauka fonologiczna18,99 €
Naukowcy s¿ zgodni co do tego, ¿e film jest bardzo przydatnym i wszechstronnym narz¿dziem w nauczaniu j¿zyków obcych. Istnieje wiele filmów, które nadaj¿ si¿ do tego celu. Decyduj¿ce znaczenie ma jednak wybór odpowiedniej metody i zadä. Faktem jest równie¿, ¿e znajomo¿¿ j¿zyków obcych zyskuje coraz wi¿ksze znaczenie i coraz cz¿¿ciej podejmuje si¿ próby nauki j¿zyków obcych w m¿odym wieku. Z punktu widzenia psychologii rozwojowej i neuropsychologii jest to ogromna zaleta. Europejska polityka j¿zykowa wymaga, aby uczniowie ju¿ w szkole uczyli si¿ maksymalnie trzech j¿zyków. W oparciu o te ustalenia napisano niniejsz¿ prac¿ magistersk¿, przeprowadzono badania empiryczne i na ich podstawie udzielono odpowiedzi na pytanie badawcze: "Jaki wp¿yw ma wykorzystanie filmów animowanych we wczesnej nauce j¿zyków obcych na sukcesy edukacyjne dziecka?". Wyniki s¿ szczególnie interesuj¿ce równie¿ w kontek¿cie wieloj¿zyczno¿ci dzieci.