Actualmente, las investigaciones en el área de Educación vienen enfatizando los cambios actuales relacionados al trabajo docente y al movimiento de educación inclusiva. Entre los temas investigados está la formación inicial que ocupa una posición central en el desarrollo profesional de los profesores, basada en la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para la enseñanza. En este contexto, se espera que los cursos de pregrado formen profesores capaces de conducir el proceso de enseñanza con la heterogeneidad de demandas encontradas en las redes educativas.
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