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O livro: Formação do professor de matemática e sua atuação no ensino remoto durante a pandemia: comparativo escola pública e escola privada apresenta um estudo comparativo entre uma escola pública e uma escola privada. O estudo está fundamentado nos pressupostos da legislação que organizou e encaminhou os rumos da implantação do ensino remoto - dispositivos legais do Governo Federal, Estadual de São Paulo e municipal e também os autores que tratam da formação do professor como Nóvoa, Libâneo, Tardiff, Shulman e também em autores como Barcelos, Behar, Passerino, Miranda, Ponte e Canavarro que abordam a relação entre tecnologia e ensino e entre ensino de Matemática e recursos utilizados. O objetivo desta pesquisa é comparar como uma escola pública estadual e uma escola da rede privada ofereceram o ensino remoto, comparando aspectos da infraestrutura, da formação e da atuação docente doprofessor de matemática e contribuindo para uma prática reflexiva e amancipatória no processo de construção de saberes.