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[Cette étude visait à examiner les effets de l'enseignement multidisciplinaire de la conception sur la créativité en matière de conception en observant les processus par lesquels divers groupes accomplissent des tâches de conception et en analysant les résultats produits. Nous avons cherché à examiner la différence entre la créativité des résultats produits par une équipe composée d'étudiants en design et d'autres étudiants ayant reçu une formation en design multidisciplinaire et une équipe composée d'étudiants en design et d'autres étudiants ayant reçu une formation en design traditionnelle. Nous avons également cherché à examiner leurs processus de conception et leur climat.