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Forschend die Welt erobern
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  • Broschiertes Buch

Kinder sind in ihrem Forscherdrang kaum zu bremsen. Ihre ausgeprägte Fantasie, ihre Neugier und ihre Freude am Lernen bieten die beste Voraussetzung dafür, die Welt zu erobern und naturwissenschaftliche Zusammenhänge zu begreifen. Diese verstehen Kinder aber nur, wenn das Lernen im Kindergarten ganzheitlich angelegt ist.
Mit den vier Grundelementen Erde, Feuer, Luft und Wasser können Kinder sinnliche Erfahrungen machen. Diese Elemente regen zum Staunen an und eröffnen einen wunderbaren Zugang zur Welt und zu den Geheimnissen des Lebens. In diesem Welt des Kindes-Buch erhalten ErzieherInnen
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Produktbeschreibung
Kinder sind in ihrem Forscherdrang kaum zu bremsen. Ihre ausgeprägte Fantasie, ihre Neugier und ihre Freude am Lernen bieten die beste Voraussetzung dafür, die Welt zu erobern und naturwissenschaftliche Zusammenhänge zu begreifen. Diese verstehen Kinder aber nur, wenn das Lernen im Kindergarten ganzheitlich angelegt ist.

Mit den vier Grundelementen Erde, Feuer, Luft und Wasser können Kinder sinnliche Erfahrungen machen. Diese Elemente regen zum Staunen an und eröffnen einen wunderbaren Zugang zur Welt und zu den Geheimnissen des Lebens. In diesem Welt des Kindes-Buch erhalten ErzieherInnen viele Anregungen, wie sie naturwissenschaftliche Inhalte entlang dieser vier Elemente praxisnah vermitteln können.
Autorenporträt
Frank Jansen ist Geschäftsführer des Verbandes Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK) - Bundesverband e.V. in Freiburg. Peter A. Scherer ist Geschäftsführer des Landesverbandes Katholischer Kindertagesstätten Diözese Rottenburg-Stuttgart in Stuttgart. Beide Herausgeber gehören dem Beirat der Redaktion "Welt des Kindes" an.

Peter A. Scherer ist Geschäftsführer im Landesverband Katholischer Kindertagesstätten in Stuttgart.
Rezensionen
"Ein fabelhaftes Buch, aus dem der Rezensent viel gelernt und Neues erfahren hat. Es ist eine großartige Idee, Kindergartenkinder mit naturwissenschaftlichen Phänomenen vertraut zu machen. Keineswegs zu früh, denn Kinder sind neugierig und wollen wissen, was es alles zwischen Himmel und Erde gibt und was Dinge zusammenhält. Sie sind auch offen für einfache Experimente physikalischer oder chemischer Art, die in einfacher Sprache erläutert werden. Sehr imponiert hat dem Rezensenten der Versuch, mit bloßem Sonnenlicht ein Ei zu kochen. So sollte in den Kindergärten verfahren werden. Kindertagesstätten als "Kinderverwahrschulen" oder gar "Spielschulen" sind unverantwortlich, wie auch die angebliche Kindersprache "Hottepferdchen, Puffbahn" oder andere Verblödungsformeln. Dieses Buch in den Händen verantwortungsbewusster Kindererzieher oder Betreuer vermittelt Wissen fürs Leben. Dieses wird in vier Kapiteln - analog zu den klassischen vier Elementen Erde, Wasser, Feuer und Luft - an die Kinder herangetragen. Das ist es was Kinder wissen wollen, und dieser Wunsch kann nicht früh genug erfüllt werden. Dazu ist dieses Buch eine verlässliche Hilfe." -- Rhön- und Streubote