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Dieses Buch dient als Leitfaden für Studierende, die sich mit Forschungsmethoden im Hochschulbereich befassen, und ist aus der Perspektive eines Forschers/Studierenden verfasst. Die Autorin bietet eine schrittweise Anleitung zu Forschungsmethodik und -methoden aus der Perspektive einer Doktorandin, die ein Aufbaustudium im Bereich Bildung absolviert. Dieses Buch ist ein unverzichtbarer Leitfaden für Forschungsstudierende. Die Autorin diskutiert philosophische Fragen der Forschungsdurchführung und baut auf den Arbeiten mehrerer anderer Autoren in diesem Bereich auf, um ihre eigene empirische Pilotstudie zu entwickeln. Sie berücksichtigt auch Fragen der Datenerhebung, Datenanalyse, Ethik, Forschungsdesigns und Ansätze, die bei der Durchführung von Forschungsarbeiten angewendet werden. Als Einleitung analysiert die Autorin vier Artikel, um die von den Theoretikern verwendeten Ansätze zu ermitteln und eine Übersicht darüber zu geben.