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Este trabajo fue extraído de la tesis doctoral titulada: LOS IMPACTOS SOCIOECONÓMICOS PRODUCIDOS POR LOS ÍNDICES DE FRACASO Y EVASIÓN ESCOLAR EN LA RED ESCOLAR ESTATAL DEL ESTADO DE RONDONIA, cuyo objetivo general fue diagnosticar los Impactos Socioeconómicos producidos por el fracaso y la evasión escolar. Esta cuestión surgió a partir de la participación de la autora como gestora en la Secretaría de Estado de Educación del estado de Rondônia, constatando la falta de atención al fracaso y a la evasión escolar, creando a cada año inestabilidad socio/escolar y financiera, con índices alarmantes de fracaso y evasión escolar, sin preocupación por la retención y por la aplicación de recursos, repetidamente año tras año, a aquellos que no darán retorno socioeconómico ni a la sociedad ni al propio estado, que dispone de recursos limitados e incompatibles con sus necesidades en lo que se refiere al sistema educativo. La investigación realizada en las escuelas públicas de la red estatal de enseñanza, en los niveles primario y secundario, mostró en sus resultados que el problema planteado efectivamente se confirmó, con porcentajes alarmantes, poniendo en riesgo toda la planificación de la enseñanza.